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发布时间:2018-08-09 浏览次数:2684

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  蔡锦芳:收入增长理所当然

3月初,教育部公布了2010年高校新设置或调整的1733个本科专业和7个医学类专科专业。其中,浙江有36所高校将新增63个本科专业,同时,丽水学院与宁波大学两所高校,将各新增1个医学类专科专业。

观点交锋

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日前,由中国政法大学宪政研究中心发起,全国13座大城市的15所政法大学和高校法学院,共同开展“大学生就业歧视状况调查”。这已是连续第三年开展此项调查。其中在西安的调查由西北政法大学人权法研究中心负责,交“农村社区法律诊所”(简称社区诊所)实施。路天是本届社区诊所的班长。

这种课程大部分是由学院来举办,是介于学士学位和硕士学位之间的“研究生文凭”,也是以就业为主导并强调实际应用的课程,非常适合想去加拿大移民、就业、换专业或者当作跳板过渡申请硕士的本科毕业生和大专毕业生。此类课程一般都受政府认可,并且在北美就业率也非常高。

如果缺少一个强大的动力,在考研这条路上是无法披荆斩棘,坚持到底的。所以,必须要考虑好自己为什么要考,为了父母的期望?为了自己的前程?还是为了爱情?……

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新华社北京8月22日综合消息在今晚举行的乒乓球女单决赛中,中国选手张怡宁以总比分4∶1击败队友王楠,成功卫冕。

教师考核制度问题。学校对教师的考核也是主要看每位教师的科研项目、科研经费、科研成果、论文数量。因为要年年考核,年年有成果,原本大协作项目、重量级项目拆整为零。有些教师在教学工作上、人才培养上卓有成效,因为缺少科研论文而不能评高级职称、不能晋级,于是不少人对教学、对培养人才不感兴趣。

  一个内部崇尚民主且对民族前途高度负责的共产主义执政党,正努力通过民主的方式领导和执掌着国家政权。  胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话指出,在这85年里,我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民,干了三件大事,建立了人民当家作主的新中国,确立了社会主义基本制度,开创了中国特色社会主义道路。他说,这三件大事,从根本上改变了中国人民的前途命运,决定了中国历史的发展方向,在世界上产生了深刻而广泛的影响。今天,我们回顾中国共产党已经走过的不平凡的历程、干成的惊天动地的三件大事,可以说,这85年也是党领导全中国人民为了建设一个自由、民主的国家而英勇奋斗、不断探索的艰辛历史。  没有共产党就没有民主的中国  1840年鸦片战争后,一代代先进的中国人前赴后继上下求索中华民族振兴和中国人民幸福的途径。把实行民主共和视为解决中国全部问题的唯一手段的是孙中山先生。辛亥革命虽然失败了,但是它的巨大政治冲击力使得任何恢复专制政治秩序的图谋顷刻破产,民主共和的思想流传广远,民主革命的洪流势不可当。在它爆发后的10年,中国共产党走上了政治舞台。早期的共产党人大多经受过辛亥革命的洗礼,革命的失败给他们以深刻的启迪:欧美式的资产阶级共和国在半殖民地半封建社会的中国是不可能建立起来的,中国需要一场更为彻底的民主革命,俄罗斯“劳农专政”的新型民主制度是中国人学习的榜样。  在接受马克思主义民主理论、反思孙中山“民权主义”学说、领导人民进行民主革命的斗争实践中,中国共产党人形成了自己的民主观,主要内容包括:第一,中国的民主革命必须是最广大的人民参加的人民大革命,不是少数“先知先觉”者包打天下的行动。大革命时期,面对如火如荼的农民运动,毛泽东认为,这“乃是广大的农民群众起来完成他们的历史使命,乃是乡村的民主势力起来打翻乡村的封建势力”。“打翻这个封建势力,乃是国民革命的真正目标。孙中山先生致力国民革命凡四十年,所要做而没有做到的事,农民在几个月内做到了。”第二,中国的民主革命必须由无产阶级来领导才能取得胜利,因为这个阶级不但代表了中国社会发展的方向,且具有彻底革命的要求、高度的阶级觉悟和与农民天然的联系,因此在未来的人民民主政权中必然是领导阶级,这是无产阶级和资产阶级在中国民主问题上的根本区别。第三,政治是经济的集中反映,“任何民主,和任何政治上层建筑一样……归根到底是为生产服务的,并且归根到底是由该社会中的生产关系决定的”。因此,新民主主义的政治必须以新民主主义的经济为基础,以新民主主义的文化为环境。  基于这样的认识,在民主革命的不同阶段的实践中,中国共产党进行了新型民主政治建设的艰辛探索。土地革命时期,党首先在军队中废除了打骂士兵、枪毙逃兵的军阀主义制度,建立了士兵委员会,实行官兵政治平等、经济公开、军事民主,创建了新型的人民军队;在根据地政权建设中,广泛成立了权力机构工农兵代表会,由民众或代表选举产生政府的委员会,在基层政府的委员会中强调贫农的成分比例,并在县、区、乡各级民众政权组织建设过程中,耐心地向群众解释他们和权力机构代表会、代表会和执行机构委员会之间的关系,使群众得到初步的民主知识训练。抗战时期,在边区民主政权建设中,党领导和组织了基层的民主选举工作,并由下而上选举产生了边区的各级参议会,由参议会按“三三制”的原则产生政府委员会,保证党外人士在政权中占有2/3的人数比例;在边区基层选举中,几千年来中国农民第一次用简陋的手段(如洞选、豆选等)行使了当家做主人的神圣权利。解放战争时期,党在解放区发动群众由下而上地召开了各级人民代表会议,选举产生了各级政府委员会,成立了各级人民政府。  值得注意的是,党在民主革命时期领导的人民民主政治建设从来都是与经济、社会和文化革命联系在一起开展的。无论是土地革命时期的平分土地斗争,改良封建落后的社会习俗,还是抗战时期的减租减息政策、移风易俗活动,抑或是解放战争时期的土地改革、革命新风尚的传播,都为民主政治建设奠定了经济基础和文化氛围。可以说,党在民主革命时期的领导是政治、经济、文化、社会等全方位的民主建设,而且这种民主的实践主体是占当时中国人口绝大多数的几千年来生活在小农经济汪洋大海中又饱受封建专制主义政治压迫和文化愚弄的四万万农民。从这些可以看到,中国共产党民主革命时期领导的民主建设具有广泛性、真实性,中国其他任何政党根本无法做到这些。  由于中国共产党领导的新民主主义革命顺应了历史发展的潮流,所进行的新民主政治建设探索具有广泛性和真实性。因此,人民在20世纪40年代末毅然抛弃了20多年来打着“民权主义”旗号、却一直延长“训政”期限,还搞虚假“宪政”活动,实质推行封建买办法西斯统治的国民党蒋介石集团,选择了中国共产党,选择了人民民主政治制度。所以,没有共产党,就没有中国的民主政治,或者说就没有民主的中国。  党的领导保证民主政治建设  新中国的成立,既是人民民主革命的彻底胜利,也是中国共产党开始在社会主义革命和社会主义建设条件下,继续领导人民进行人民民主政治建设的开始。新中国成立前夕,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》和1954年9月第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》,以及1975年、1978年和1982年全国人民代表大会通过的《宪法》,在对中国国体的人民民主性质作出明文规定的同时,对中国共产党在国家政治生活中的领导地位也作了明确的规定。这既在法理上表明坚持人民民主的国家性质和坚持中国共产党领导的根本政治原则之间存在着密不可分的关系,又在政治上表明它们都是人民的理性选择。半个多世纪以来,特别是新时期以来,在中国共产党的领导下,中国的民主政治建设取得了辉煌的成就。  在理论建树方面,“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化”,高度概括了“民主”、“社会主义”、“现代化”三者之间的依存关系,凸显了“民主”的重要性。社会主义的民主必须靠社会主义的法制来保障,民主和法制“两手都要抓,都要硬”;必须加强社会主义法制,使民主制度化、法律化;要实行依法治国方略,建设社会主义法治国家,突出了法制建设对保障和发展社会主义民主的重要意义。把坚持共产党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机地统一起来,是发展社会主义民主,建设社会主义政治文明的根本要求,反映了中国共产党和中国人民对民主政治建设规律认识的深化。坚持以人为本,树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,把民主法治建设的要求提高到了新的历史水平。  在实践成就方面,人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等国家民主根本制度和基本制度不断地得到完善和发展;城乡基层群众自治制度日益完善,人民直接参与的范围不断扩大;包括人权在内的公民基本权利得到国家和全社会的普遍尊重和实际保障。在依法治国方略的指引下,社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设成就显著,以宪法为核心的适应社会主义市场经济体制要求的中国特色社会主义法律体系初步形成,国家政治、经济、文化、社会生活的主要方面基本做到了有法可依。党的领导方式和执政方式在不断地改进,民主执政、科学执政、依法执政的意识和能力在不断提高;政府民主行政能力显著增强,司法民主体制建设不断推进;决策机制、行政管理机制、司法体制、干部人事制度、权力制约和监督制度、社会稳定机制等方面的改革取得了显著成效。  这一切都说明只有坚持共产党的领导,中国的民主政治建设才能不断地向前发展。不可否认,中国共产党在探索民主政治建设的过程中也走过不少弯路,有过深刻教训。但是,这些弯路和教训绝对不能成为离开党的领导来建立所谓“民主”的借口。建国以来,党坚持领导人民建设社会主义民主政治的追求从来没有动摇过,即使在“文革”时期,党的领袖仍然谆谆告诫各级干部不忘人民民主的真谛:“我们的权力是谁给的?是工人阶级给的,是贫下中农给的,是占人口百分之九十以上的广大劳动群众给的。”在今天,对中国这样一个人口众多、底子薄弱、经济文化发展不平衡、民族分布广泛的大国来说,要把13亿人的思想统一起来,力量凝聚起来,朝着社会主义现代化建设的目标前进,必须有中国共产党这个核心力量,必须有中国共产党的坚强领导。否则,国家将会四分五裂,人民将会形同散沙,民族将会陷入混乱的深渊。到那时,且不论中国的民主政治建设,就连这一建设所依赖的经济文化基本条件都将不复存在。所以,无论是现在,还是将来,离开了中国共产党的领导,中国根本不可能有什么真正的民主政治。  党内民主示范和带动人民民主  20世纪90年代以来,人类社会的科技、经济、社会、文化等各个方面发生了深刻的变化,政治生活进一步民主化成为世界的潮流。我国自1992年明确社会主义市场经济体制改革以来,经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式不断呈现多样化趋势。与之相适应,人民的自主意识、法治观念、民主要求也日益增强。这就需要中国共产党因势利导,积极探索新的形势下人民民主政治建设的途径和举措。党的十六大在当今中国民主政治建设问题上,提出了“党内民主是党的生命,对人民民主具有重要的示范和带动作用”的重要命题。这是在对当今的中国共产党在中国社会中所处的方位已经发生了两大历史性变化这一客观事实基础上作出的正确判断。  作为在对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的唯一且长期的执政党,党内的民主建设不但关乎党的生死存亡,更直接关乎着人民民主政治建设的成败得失。很难想象,一个自身民主建设不完善的政党能够领导人民建设起完善的民主政治。不可否认,我们党是有着民主传统的政党,但是党内民主的发展也有一个与客观形势发展相适应的问题。针对已经出现的若干不适应的情况,党的十六大提出了改革设想:要以保障党员民主权利为基础,以完善党的代表大会制度和党的委员会制度为重点,从改革体制机制入手,建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度。扩大在市、县进行党的代表大会常任制的试点。积极探索党的代表大会闭会期间发挥代表作用的途径和形式。按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,完善党委内部的议事和决策机制,进一步发挥党的委员会全体会议的作用。改革和完善党内选举制度,建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度。这些改革不但能够使党内民主得到进一步发展,而且会对党所领导的政权机构、群团组织内部的民主化改革起到示范作用,从而对人民民主政治建设起到巨大的促进作用。  党的十六届四中全会提出了“科学”、“民主”、“依法”执政的新要求,进一步丰富了党领导人民民主政治建设的理论。所谓“民主执政”,其总体要求是:坚持为人民执政、靠人民执政,支持和保证人民当家作主,坚持和完善人民民主专政,坚持和完善民主集中制,以发展党内民主带动人民民主,壮大爱国统一战线。据此,目前需要改进的是:完善重大决策的规则和程序,通过多种渠道和形式广泛集中民智,使决策真正建立在民主的基础上;加强对权力运行的制约和监督,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益;按照“总揽全局、协调各方”的原则,改革和完善党的领导方式和执政方式。  从新世纪以来中国共产党对中国民主政治建设的理论探索和实践活动看,我们有理由相信:一个内部崇尚民主且对民族前途高度负责的共产主义执政党,正努力通过民主的方式领导和执掌着国家政权,一定能够把中国的人民民主政治建设推向新的发展高度,一定能够把中国构建成包括“民主法治”要求在内的社会主义和谐社会。同时,这些目标、任务的提出和实践,也是党的先进性在现阶段的重要体现。  (作者系中国人民大学中共党史系副教授、政治学博士)  《中国教育报》2006年7月4日第3版

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在教育程度较低的群体中,男性和女性就业率的差别更大。在没有中学毕业文凭的群体中,男性受雇机会比女性高23%,而在学历最高的群体中男女就业差别下降到10%。在提供可比数据的25个经合组织成员国和伙伴国以色列,有研究型大学本科以上学历的人与高中学历以下的人相比,收入至少高出50%。各国收入达到中等收入水平2倍以上的人中,拥有高等教育学历的人数比例远远超过仅有高中学历的人。

北京工业大学中加工商学院“2+2”留学项目招生主任宋亚平女士认为,在互联网发达的今天,孩子们对世界的了解和对未来的期望往往出乎家长和老师的意料,他们想要出国留学看看外面的世界是一件好事。国外的教育有很多先进之处,获得一个国际承认的学位无疑是给孩子打开了通向更广阔世界的大门。在国际化教育中成长起来的年轻人,具备更开阔的眼界和更适应未来的竞争。而且,留学毕业生回国后,在就业和薪水方面拥有很大的优势。北工大中加学院是国内最早开展“2+2”留学项目的机构,项目开办6年来,招生人数逐年递增,2005年更是增长了一倍。

  对策三 建立中职毕业生就业服务体系

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一是免除25175名义务教育阶段学生学杂费,免费向25175名义务教育阶段学生提供教科书,做到应免尽免;补助贫困寄宿学生生活费2847人,完成率142.4。二是多渠道投入1020万元,加强沐川职中基础能力建设,新建和维修改造校舍6600平方米,整治运动场地3000余平方米,添置设备设施1954台;完成中等职业学校招生1306人,完成率130.6。三是资助普通高校家庭经济困难学生272人次,完成率194.3;资助经济困难家庭高中生182人,完成率182。四是投资360万元,建成留守儿童寄宿制学校1所,完成率100。五是投资839.5万元,改善中小学办学条件,建成实验初中教学楼及教辅楼3966平方米、永福学校学生宿舍1621平方米、利店中学学生宿舍1500平方米、利店小学学生食堂300平方米,完成率100。六是解决166人残疾儿童就读义务教育学校问题,完成率207。七是培训农村中小学教师3220人次,完成率644。(沐川县教育局夏先明)

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