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发布时间:2018-06-25 浏览次数:831

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教育考试质量所涉及的是教育考试的测评结果是否科学、是否真实可信。广义的考试质量包括考试设计、试卷命制、考务管理、信息处理、考试服务等各方面的质量,狭义的考试质量则是仅就考试过程本身而言的,与试题命制、考务管理直接相关。就其狭义而言,衡量考试质量的指标包括可靠性、难度和区分度,以及信度、效度等。要使教育考试评价可靠,难度和区分度合理,信度和效度高,需要考试设计、试卷命制、考务管理、信息处理、考试服务规范化(规则化、程序化)、专业化、标准化和科技化。从当代考试的实践看,教育考试质量就是要通过这“四化”进行适当难度的测量对应试者作出恰当的评价,并根据考试目的对所有应试者作出所需要的排序。

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吴有训先生在此番谈话之后不到一周,就与世长辞了。可是他的这些建议后来都很快在研究生院成为现实:体现教育与科研紧密结合的“两段式”培养模式、力邀国外知名科学家来讲学所展现的“开门办学”的格局、为研究生开创CUSPEA(中美联合招考物理学研究生项目)这样特有的留学渠道等。

市教委要求各高校在增设本科新专业申报工作时,必须切实加强专业管理,保证专业设置质量,新设专业既要具有基本的办学条件,符合学校的办学定位,同时又要结合社会发展对人才的实际需求,充分考虑毕业生的就业情况。

事件描述:在进班调研中,我们发现有一位年轻教师很有亲和力,也能细致照顾幼儿的生活和学习,但也多次发现她不注意活动中的安全隐患,特别在上下楼梯、外出活动时,年轻教师经常只管带头走,不注意后面孩子的状况,在楼梯的转角、队伍的长度上等都欠考虑,安全隐患很严重。

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纪宝成:这既有现实背景,又有历史原因。就现实背景来说,随着我国经济社会的发展和人民生活水平的提高,文化的地位和作用越来越突出,人民群众越来越希望丰富精神文化生活,传统文化必然越来越受到人们重视;而改革开放、发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会以及经济全球化、文明多样化等国际国内的新变化、新形势,也呼唤中华传统文化彰显其价值。就历史原因来说,一段时间内,一些人对传统文化产生了一种激愤的看法,把中国的落后归咎于传统文化,进而反对、批判、否定传统文化。由此一来,传统文化的价值遭否定、意义遭质疑、地位遭贬低,人们接受传统文化的机会少了,对传统文化产生了疏离感。中华民族的伟大复兴必将伴随着中华文化的伟大复兴。进入21世纪,时机成熟了,条件具备了,弘扬中华优秀传统文化自然就提上了日程。

据统计,2009年广东省普通高考报考人数再创历史新高,全省共有64.4万名考生报名,比2008年增加2.9万人,增加幅度达4.7。其中,报考全国普通高考的考生61.1万人,报考高职院校“3+技能课程证书”考试的考生3.3万人。

5月18日,中国政府宣布5月19日至21日为全国哀悼日,连续3天为汶川地震罹难同胞志哀,这是建国以来第一次为严重自然灾害造成重大伤亡举行的全国性哀悼活动,也是第一次为自然灾害中罹难同胞降半旗志哀。共和国的国旗为平民而降,亿万人民同此国殇。庄严的仪式、鲜明的象征、铁的事实,见证了中国党和政府“以人为本”的治国理念。以人为本、生命至上,让废墟下的生命都有希望,给死难的同胞生命尊严,这些人性化的举措拉近了领导者与民众的心,增进了我们的民族认同感与国家认同感。

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在该项考核目标的三项具体要求中,突出贯穿的是对考生“创新品质”(包括创新人格、创新意识、创新思维和创新能力等)的考查。这表现在:(1)“从试题提供的信息中发现或提出科学的、具有一定创新意识的问题”,旨在考查考生发现和提出问题的能力。要求提出的问题要有一定的思维深度,不是肤浅、流于形式的;提出的问题要紧扣材料的主题,具有在一个较新的视野上组织、运用相关学科的原理与方法的可能;提出的问题要具有科学性,不是无原则的生编硬凑;表述要清晰、逻辑要严谨,等等。(2)鼓励和倡导考生在论证和探讨问题时,不人云亦云,对问题要力求做出属于自己的独立评判,并大胆发表自己的见解。充分体现了对考生多角度、创造性地思考和解决问题能力的考查,体现了新课改所强调的开放性与多元化理念。同时,又要注意把握和体现“正确的情感、态度和价值观”。

“刀不磨要生锈”,校长如果经常不上公开课,缺少锻炼的机会,自己的教学水平就会停滞不前,甚至不进则退,不利于自身业务水平的提高。作为学校领导,校长理应带头上好公开课,一方面通过公开课向教师传播前沿的教学理念和先进的教学方法,为其他教师的教学改革提供“样板”,通过以点带面提高全校教师的教学水平;另一方面,校长只有积极参与教学改革,在公开课中不断打磨、精益求精,才能做到常教常新,使自己的教学水平与时俱进。另外,校长只有具备较高的教学水平,在管理和指导教师时才能做到有的放矢,减少盲目性、避免瞎指挥。同时,校长带头上公开课可以营造一种浓厚的教研氛围,使教师养成一种课堂研讨的良好习惯,可以引领教师锐意进取,积极参与教学改革。

近日,“南极冰穹A科考支撑平台”启动仪式在东南大学举行,这意味着中国的南极天文科考设备将真正实现“中国创造”。可在本该兴奋的时刻,现场却一片静默,大家都在追忆这项成果的主人郝英立。

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杨:我来法国之后,的确感受到了一些冲突和矛盾。但我想造成一切矛盾的根源,还是在于信息的不对称。我相信我们国家处理这类事件是越来越成熟了。

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