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发布时间:2018-08-25 浏览次数:2556

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季老为什么不喜欢“国学大师”的称号?很多人以为这是一种自谦。其实,季羡林先生年少时问学于清华,师从学贯中西的陈寅恪等大师,产生了对梵文的兴趣,随后留学德国十年之久。“他的第一个学术成就的高峰,正是产生在这十年之间,奠定了他作为一代知名学者的基础。”

本期关注:大学生价值观  在今天全球化的语境和社会转型的大背景下,作为明天社会的中坚力量,大学生的成长引人注目。他们的价值观出现了哪些变化?他们怎样面对,如何自我调节?而作为教育者又该作出哪些良性的引导?社会该给他们提供一个怎样的发展空间?  2004年到2005年,北京大学社会学系的两位学生历经两年时间,在北京、上海、郑州、南京等地高校,对自己这个群体从“大学生的社会参与度”、“大众媒体对大学生的影响”、“大学生对相关社会现象的态度”、“大学生向往的生活方式”和“大学生的信仰状态”等五个侧面展开了社会调查,虽然500份问卷代表性还差强人意,但它毕竟反映了今天大学生群体中相当一部分人的实际情况。  我们选取了调查的前三部分刊发。对于“大学生向往的生活方式”,调查显示,当代大学生向往在具备一定的经济能力基础上,尽可能地追求个性张扬和风格独立的生活,但也有少部分人表现出安于现状、追求享乐的趋势。对于“大学生的信仰状态”,大学生整体表现出积极向上的精神面貌,不过,由于受到社会上物质化倾向与功利主义导向的影响,有些大学生也呈现出信仰缺失的状态。  在调查之外,我们分别从学生自身、教育者和本刊三种视野对调查所呈现出的一些普遍现象作了审视,以引起高校特别是思政工作者的关注,也希望给广大读者一定启示,引发大家思考。

新闻故事:2006年农历腊月二十六,院党委成员率有关部门、系(部)同志分四路上门走访特困生,送去慰问金和慰问品,把党的温暖、学院的关心和新春的祝福送到特困生的心坎上。

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四是促进了依法治教,提高了政府和学校的管理水平。新机制强化了政府对义务教育的责任,提高了政府管理水平和服务质量,同时也促进了学校加强科学管理、民主理财。实施新机制后,严格规范了公用经费开支范围,不仅保证了学校资金安全,还提高了资金使用效益。

青春在实践中闪光,人生在奉献中实现价值。通过这次社会实践活动,队员们了解了农村“现代化农业技术与装备”的基本情况,也切身感受到了农机行业的发展现状和科技创新的重要性,体验到了专业知识在科研、生产中的应用,锻炼了工作能力,激发了学习兴趣,增强了学习动力,提升了就业意识和素质,同时也让当地群众了解了新农村建设的惠农支农政策,为农业机械化科研方向提供了参考资料。

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为实现就业目标,河北省将继续把促进高校毕业生就业放在首位,进一步完善高校毕业生就业政策,鼓励毕业生到城乡基层就业,重点引导到社区服务、农技推广等岗位;加强就业服务工作,每个市、县都要成立劳务派遣公司;进一步完善就业援助制度,确保特困家庭未就业高校毕业生得到安置或援助。

在当下中国,大学缺少学术自治权,突出表现在大学与外部关系没有理顺。一个典型例证,就是几年前北大遭遇过的一个诉案:学校学位评定委员会以无记名投票方式,对一位博士生的学位论文进行审核和评定,最终以6票赞成、7票反对、3票弃权的结果,作出不授予该博士生学位的决定,学校也据此不颁发博士生毕业证书,而只发给博士结业证书。按说,北大有这个自治权力。一篇论文是否达到博士学位论文的水平,当属学术认定和学术裁量问题,应由高校自主决定。可当该生向法院提起行政诉讼后,法院竟判决北大向这名学生颁发博士研究生毕业证书。若非重审发现原告超过法定起诉期限,驳回起诉,北大还将被迫否定学校学位评定委员会的表决结果和决定,发给该博士生毕业证书。

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北师大按照进档考生的实考分和专业志愿安排考生录取专业,各专业志愿之间存在一定的分数级差。分数级差的确定以调档线上所有进档考生的专业志愿满足率最大为原则。去年在2分以内,今年调整为2分,一志愿和二志愿之间专业级差2分,二志愿和三志愿之间专业级差1分,其他专业志愿间无极差。

课程改革、考试评价制度改革、加强和改进德育工作、更新教育观念,是扎实推进素质教育的四个关键环节,而更新教育观念则是先决条件。本书以生动形象的语言、丰富贴切的案例,深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。特别是揭示了将知识转化为智慧、将理论转化为方法、将思想转化为性格的真谛。根据教师教育的新形势和新要求,本次修订在原有的基础上更新了内容,改善了结构、修饰了语言、修订了错误。内容更贴近教师,可读性更强。

与往年的自主选拔相似,5所高校将仍然坚持笔试、面试两阶段的测试方式,但测试分成了通用基础测试(GeneralExam)、高校特色测试(SpecialExam)、面试(Interview)三个模块,简称GSI模式。在通用基础测试部分,5所高校采用统一的科目和试题,包括语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生)、人文与社会(适用于文科考生);在高校自行组织命题的特色测试部分,5所高校将各自设计不同的笔试内容。考试时间上,有的高校将这一部分与通用基础测试同期进行,有的则与面试结合在一起举行。各高校的面试在笔试成绩发布后各自择期进行。

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不管怎么说,他们是在为缓解大学生就业难而积极地出注意、想办法,争取为大学生提供切实可行的服务。

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