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发布时间:2018-06-25 浏览次数:2384

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2008年就要转身离去了。在这不平凡的一年里,我们经历了雨雪冰冻灾害和汶川特大地震的洗礼,收获了成功举办北京奥运会、“神七”成功发射的喜悦。2008年,北京高招录取平安顺利,实现了平安高考的目标。  首次实行部分平行志愿 二志愿录取率提高4  2008年,高招一批次学校二志愿投档占招生计划的19.1,比去年高出3个多百分点;本科二批次二志愿投档占招生计划的18,比去年高出3.6个百分点;本科三批次二志愿投档占招生计划的16.1,而去年只有9.45。这些数据的背后,得益于北京市首次在本科一、二、三批次第二志愿实行的平行志愿。2008年北京实行的部分平行志愿初见成效,高校按志愿录取比例进一步提高,本科批次第二志愿录取率比去年提高了4个百分点。在减少考生填报志愿压力方面进行了积极探索和有益尝试。  北京教育考试院高招办主任高福勤说,实行部分平行志愿的目的主要是增加本科各批次一志愿高分落榜考生的录取机会,降低学生填报志愿压力,增加学校按志愿录取和学生有效选择学校的机会。总体来看,实行部分平行志愿,对减轻考生填报志愿的压力有积极作用,实施效果达到了设计要求,得到了考生和社会认可。高分落榜考生明显减少,一批录取结束后600分以上考生剩余72人,而2007年为239人;二批录取结束后,600分以上剩33人,一批线上共剩252人,这些学生大多准备复读。同时,实行部分平行志愿提高了工作效率,录取时间比往年缩短了5天。  点评:部分平行志愿取得成效与工作人员的辛苦工作分不开。根据教育部积极推进平行志愿方式的要求,在市委、市政府的领导下,2008年市高招办对平行志愿优化设计进行了充分调研,先后到内蒙古、山东、广东等省、区、市调研了解实行平行志愿情况,专门向人大、政协等部门进行汇报,听取意见;多次召开专题研讨会广泛征求各区县高招办、在京高校和部分高中校长意见和建议,经过反复论证,结合北京实际,经市高招委会审议同意,最终形成志愿设计的方案。

黄心汉教授说,人类目前还不能研发等同自然人的机器人,但我国机器人研发技术已接近国际先进水平,清扫机器人、助残机器人、蜘蛛人机器人等生活用机器人,也在逐步走进寻常人家。

这起事件让学生家长忧心忡忡。该校有1000多名学生,教师和管理人员数量有限,很难设专人在卫生间门口巡视。为此,许多学生的母亲决定自发组织起来,每天轮流到学校卫生间门口“站岗”,以防在校园中再次发生性侵犯事件。

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起初,家人托人说好话把马欣送到梨园附近一所小学。在学前班试读了一天,老师发现他不仅坐不住,还像个“巡视员”一样在教室来回走动,不时去敲敲同学的桌子,正常的课堂秩序因他无法继续。

评选表彰全国道德模范,要把这次推荐评选活动与当前开展的深入学习实践科学发展观活动结合起来,与开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动结合起来,与文明学校评选等精神文明创建活动结合起来,使推荐评选活动成为师生员工发现典型、学习典型的过程,成为师生员工自我教育、自我提高的过程,成为统一思想、凝聚力量、促进教育事业科学发展的过程,在教育系统兴起学习道德先进和争做道德模范的热潮,褒扬先进、弘扬正气,大力营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚,促进学校文明程度和道德水平的不断提高。

记者了解到,同济大学已在本学期开学时,针对贫困新生推出了“教材循环使用”计划。此举不但帮贫困生减轻负担,同时还起到提高教材使用率的作用,学校在毕业生中发起了教材用后上交的倡议,让他们把一些公共课的教材无偿交给学校,再由学校经过整理分类,在新生报到时免费发放给贫困生。

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随后,这名女生离开了校园。后来,班主任和女生家长联系,这才发现她根本没有回家,手机也一直处于关机状态。

新华网济南9月6日电(记者赵超)首届全国残联系统中等专业学校职业技能竞赛6日在山东济南拉开帷幕,来自全国残联系统9所学校的112名残疾人选手展开比拼。

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  在近日结束的“第十一届中国国际教育巡回展(北京站)”上,澳大利亚、法国、德国、爱尔兰、意大利、荷兰、新西兰、新加坡、英国、美国等国驻华使馆的有关官员来到展览会现场,为学生及家长介绍了各自国家的教育制度,详细解读了最新的签证政策,并就签证、专业选择、办理程序等热点话题与参会者展开了讨论。本刊特将见面会的有关信息整理刊发,以飨读者——走马观花看各国留学新政策。  【英国篇】学生每年申请本科学校不能超过6所  【法国篇】不同专业对学生有不同语言要求  【荷兰篇】高校收费水平低于其他欧美学校  【新西兰篇】四类学生可每周工作20小时  《中国教育报》2006年2月22日第6版

能否成立专门的教辅专业书店?不要让家长跑断腿还买不到指定教材。在没有教辅专业书店的情况下,能不能由学校的家长委员会出面,统一购买老师推荐的辅导书,让家长忙而不乱。(作者:张丽红吴煌)

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学校完善了由分管校领导任主要负责人,财务处、学生处、教务处等多家部门协作的校级资助经济困难学生工作领导小组,在学生处设置大学生资助中心,在二级学院也成立了学生资助工作领导小组,通过三级体制,全面实施助学育人工作。目前,我校大学生资助中心配备了3名专职工作人员,均为研究生学历,具有较强的专业素质和技能,各二级学院指定一名辅导员专门负责学生资助工作,资助中心聘用学生助理作为补充力量,协助处理日常事务工作。同时,学校每年都会组织专业培训,请有关部门负责人、助学贷款合作银行有关负责人等,对学生资助工作有关人员进行培训,以不断提高其业务能力。学校资助中心还制定了各项学生资助工作的工作流程图,对工作步骤进行详细的说明。“认识到位、体制到位、队伍到位”三到位的落实,为我校学生资助工作的开展创造了良好条件。

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